COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFS
Origem: Urbana Professores: 50 Alunos: 449
Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria TEREZINHA dos Santos
Origem: Urbana Professores: 23 Alunos: 512
Escola Municipal de Ensino Fundamental JOÃO CRUZ
Origem: Urbana Professores: 29 Alunos: 206
Escola Municipal DR. JOSÉ AUGUSTO C. SANTANA
Origem: Urbana Professores: 2 Alunos: 12
Escola Municipal PROF.CREUZA G. DOS SANTOS
Origem: Urbana Professores: 23 Alunos: 761
COLÉGIO EST. DR. CARLOS FIRPO
Origem: Urbana Professores: 43 Alunos: 1232
Escola Estadual ISOLADA JOAQUIM MONTALVO
Origem: Rural Professores: 1 Alunos: 10
Escola Municipal PREF. JOSÉ MOTA MACEDO
Origem: Rural Professores: 6 Alunos: 42
Escola Estadual PROF. JOSÉ FRANKLIN
Origem: Urbana Professores: 33 Alunos: 480
Escola Municipal DIOCLES JOSÉ PEREIRA
Origem: Rural Professores: 8 Alunos: 115
Escola Estadual REUNIDAS COELHO NETO
Origem: Urbana Professores: 6 Alunos: 113
Escola Municipal de Ensino Fundamental MARIA DE L. S. OLIVEIRA
Origem: Rural Professores: 5 Alunos: 72
Avaliações
Avaliação Diagnóstica
Avaliação que precede a ações de execução produzindo orientações para alterações do programa no início de sua implantação. Quando deve ser efetuada análise da situação inicial em relação à inclusão digital, ao projeto de utilização pedagógica do laptop e outros indicadores.
Avaliação Processual e Formativa
Esta avaliação tem por objetivo detectar os fatores que facilitam/dificultam o desenvolvimento do Programa oferecendo aos interessados informações úteis, em processo, para melhora do programa. Vale ressaltar que o caráter formativo desta refere-se à aplicação dos resultados desta no desenvolvimento ou aprimoramento da própria execução.
Avaliação de Resultados e Impacto
Para verificar quais e com que qualidade as expectativas do Programa foram atingidas. Bem como para identificar as mudanças significativas, positivas ou negativas, observadas na realidade sobre a qual o Programa interviu; em relação ao diagnóstico.
Avaliação que precede a ações de execução produzindo orientações para alterações do programa no início de sua implantação. Quando deve ser efetuada análise da situação inicial em relação à inclusão digital, ao projeto de utilização pedagógica do laptop e outros indicadores.
Avaliação Processual e Formativa
Esta avaliação tem por objetivo detectar os fatores que facilitam/dificultam o desenvolvimento do Programa oferecendo aos interessados informações úteis, em processo, para melhora do programa. Vale ressaltar que o caráter formativo desta refere-se à aplicação dos resultados desta no desenvolvimento ou aprimoramento da própria execução.
Avaliação de Resultados e Impacto
Para verificar quais e com que qualidade as expectativas do Programa foram atingidas. Bem como para identificar as mudanças significativas, positivas ou negativas, observadas na realidade sobre a qual o Programa interviu; em relação ao diagnóstico.
Programa UCA
O Programa Um Computador por Aluno - UCA, tem como objetivo ser um projeto Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva comercial no Brasil. Ver http://www.uca.gov.br/.
Por meio deste cada escola receberá laptops para alunos e professores, infraestrutura para acesso à internet, capacitação de gestores e professores no uso da tecnologia.
Na etapa atual de implantação do Programa, denomina UCA Total, seis municípios do Brasil terão todas as escolas atendidas pelo projeto. Dentre estes municípios encontra-se Barra dos Coqueiros.
Em Sergipe serão 21 escolas serão contempladas; beneficiando um total de 438 professores e 7.656 alunos.
Por meio deste cada escola receberá laptops para alunos e professores, infraestrutura para acesso à internet, capacitação de gestores e professores no uso da tecnologia.
Na etapa atual de implantação do Programa, denomina UCA Total, seis municípios do Brasil terão todas as escolas atendidas pelo projeto. Dentre estes municípios encontra-se Barra dos Coqueiros.
Em Sergipe serão 21 escolas serão contempladas; beneficiando um total de 438 professores e 7.656 alunos.
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